la Bella y la bestia

 Hubo una vez  un rico mercader que tenía ademas de numerosas embarcaciones, tres hijas muy bellas. Sin embargo su carácter y corazón eran muy diferentes entre si. Dos de ellas (las mayores) eran presuntuosas , vanidosas y arrogantes, y la menor, era sencilla humilde bondadosa y amable,llamada bella. Todas tenían muchos pretendientes jovenes guapos y nobles pero mientras que las mayores los trataban con desdén , bella les daba trato cordial pero evitaba enlazar su vida con ellos,ella los recibía y conversaba , aunque los rechazara cortésmente.

 Un día inesperado mientras se agolpaban las olas en el inmenso mar un golpe de la marea hizo que de pronto las mercancías y navíos se perdieran zozobrando en las turbulentas aguas de la mar, y con ello todas las riquezas del triste empresario, al saber esta noticia todos los audaces y convenencieros pretendientes desaparecieron.

 Bella, siendo tan sincera, noble trabajadora y buena, siguió recibiendo proposiciones, pero manteniéndose firme las siguió rechazando. Cierto día llegó la noticia de que uno de los barcos del mercader había logrado salvarse y arribaba al puerto para su reclamación con valiosas mercancías. Sus dos hijas mayores se alegraron mucho y le pidieron que les trajera joyas , zapatos, vestidos y alhajas, pero Bella sonriendo le pidió que volviera pronto a su padre, pero su padre insistió en que le pidiera algo, y ella conmovida creyendo que su petición no sería difícil le pidió una rosa ya que ella sembraba siempre en su huerto las flores mas preciosas y en sus bondadosas manos sucedía el milagro del color, pero las rosas jamas se le habían dado le dijo entonces a su padre, que solo con una rosa ya la haría feliz.

El padre regresaba con todo lo que las chicas le habían pedido menos con la rosa de bella  , el mercader se acordó ya cuando estaba en el bosque y se acercaba la noche , por lo que decidió ir a un lúgubre castillo que se hallaba cerca. Cruzó el jardín y tomo una rosa creyendo erróneamente que nadie lo miraba.Justo después de coger la rosa, una horrenda y gigantesca bestia lo sorprendió y lo apresó en una mazmorra.

El mercader suplicó lo dejara libre para poder ver a sus hijas por última vez, a lo que la bestia respondió que lo dejaría marchar con la condición de que al cruzara la puerta de su casa trajese con el al primer ser vivo que cruzara y lo recibiese al llegar. El mercader salió contento del castillo creyendo que el primer ser vivo que lo recibiría sería su perro ya que así había sucedido otras veces .Al volver  a su hogar bella lo vio y una alegría inmensa la invadió y echando los brazos al cuello lo abrazo mientras le ayudaba con las cosas que su padre traía en brazos. Su padre llorando le explicó  que por que no lo había recibido el perro y bella le explicó que sus hermanas se lo habían llevado de cacería .Explicó lo acontecido a su hija, tras lo cual Bella se ofreció para ocupar el lugar de su padre, para regocijo de sus hermanas y desesperación de su anciano progenitor. Bella le recuerda a su padre que las promesas se dan para cumplirse. Y que si ella no hubiera pedido una rosa nada habría sucedido.

La Bestia acepto el cambio y gentilmente llevó a Bella a una bella y amplia recamara, en donde ademas le regalo una espejo mágico para que supiera como estaba la gente que amaba.. Los dos se hicieron muy buenos amigos y un día mientras desayunaban, la Bestia le pidió a Bella que se casara con ella, pero Bella le respondió que solamente le concedería su amistad. Pasaron tres meses agradables en el castillo, donde la Bestia llenaba de atenciones a Bella, y ella le correspondía con gestos de amistad. Cierto día, Bella vio en su espejo mágico que su anciano padre estaba muy enfermo, y rogó a la Bestia que le permitiera verlo una última vez, a lo cual la Bestia se negó rotundamente. Pero poco después aceptó con la condición de que Bella volviera tras una semana. Ella lo prometió agradecida y partió hacia su hogar CON LA ROSA EN LA MANO.

 Una vez allí, sus hermanas, al darse cuenta de la vida que llevaba bella en el castillo, sintieron envidia y al ver que ella volvería al castillo con la rosa mágica, la escondieron aventandola en el chiquero de los puercos.su padre le suplicaba que ya no se fuera pero ella cojnciente de su promesa busco la rosa y asi sucia  la sacudió la lavo y partió al instante a su mágico castillo cuando llegó no encontró a la bestia, la busco por el jardin alla hasta el fondo la encontró agonizante al darse cuenta de que la bestía moría empezó a llorar y sintió el amor que por el sentía asi se lo dijo lo beso mientras lagrimas abundantes lavaban sus mejillas,entonces sucedió que la terrible y horrible bestia se convirtió en un guapo príncipe.

Bella y el príncipe pasaron el resto de sus días felices en el castillo, junto a su padre, mientras que las hermanas fueron transformadas en estatuas, pero sin perder la consciencia, para que fueran testigos de la felicidad de su hermana.

adaptacion

 celeste

La vida en la Tierra

La vida en la tierra

La vida en la tierra surgió en el mar.

¿La tierra que conocemos ha sido siempre igual?¿Cómo y cuándo comenzó la vida en la Tierra? ¿Qué teorías se han desarrollado para intentar explicar un fenómeno tan fascinante?

La Tierra se formó hace aproximadamente 4 mil 500 millones de años. Sus características eran muy diferentes de las actuales: el clima era extremadamente caliente, el agua de los océanos parecía hervir por las elevadas temperaturas y no había ningún ser vivo.

PROBLEMA a  RESOLVER: ¿Por qué Tuvo que pasar mucho tiempo para que surgieran los primeros seres vivos?.

 Los primeros organismos eran muy sencillos, parecidos a las bacterias actuales y a partir de ellos, en un largo proceso llamado evolución, se fueron desarrollando seres cada vez más complejos.Si la historia completa de la Tierra estuviera escrita en un libro, se necesitaría una obra de 4 mil páginas, donde sólo la última correspondería al ser humano desde su aparición en el planeta, hasta el día de hoy; las restantes 3 mil 999 páginas equivaldrían a la historia completa de la Tierra.Por ello, lo que se sabe con respecto al origen y cambio del planeta es muy poco, pero suficiente para apreciar que cada planta o animal actual, tiene una larga historia y que para llegar a ser lo que son, han tenido que pasar por un largo camino evolutivo.

La Tierra está rodeada por una capa de gases llamada atmósfera; la parte baja de la atmósfera que es la más cercana a la superficie terrestre, se llama biosfera (del prefijo bio,que significa vida) y es en ella donde se desarrolla la vida.

La biosfera tiene una altura aproximada de 20 km y abarca desde la cima de las montañas más altas, hasta las más grandes profundidades del mar. Es en ella donde se desarrollan los ecosistemas naturales y los artificiales, donde se encuentran las comunidades donde habita el ser humano.

Al conocer la biosfera, se observan fácilmente los contrastes tan grandes que existen de una zona a otra. Así, hay zonas extremadamente frías, cubiertas siempre de hielo, con temperaturas de hasta –60º C, y otras tan calientes que sobrepasan los 50º C.

Así como existen diferencias notables entre el tamaño de una montaña comparada con otra, o de un país con otro, en los seres vivos también se presentan diferencias relacionadas con su estructura, funciones o hábitos.

Las particularidades de cada organismo han permitido a los científicos agruparlos en distintas categorías. La categoría más general es la de los reinos vivos: monera, protista, fungi, plantalia y animalia.

Si se comparan dos organismos del mismo reino, por ejemplo, un perico con una araña, se observa que aunque ambos son animales, cada uno tiene características que lo colocan en categorías distintas: aves y arácnidos, respectivamente.

Si se quisiera estudiar a las arañas, se llegaría a la conclusión de que existe una gran variedad de animales de este tipo, lo cual llevaría nuevamente a separarlas en grupos más pequeños.

Así pues, estudiar a los organismos para colocarlos en el grupo que les corresponde es muy complicado, por ello los científicos no pueden limitarse a estudiar características simples como el color y tamaño, porque podría haber organismos que, aunque tuvieran el mismo color, no pertenecerían siquiera al mismo reino.

Entonces, es necesario estudiar detalles cada vez más particulares, como la estructura interna de los organismos.

Por ello, y movido por su curiosidad e interés por conocer mejor a los seres vivos que le rodean, el ser humano ha inventado instrumentos y aparatos que le han permitido observar esos detalles íntimos de los organismos, no sólo para agruparlos en la categoría que les corresponde, sino para saber cómo se relacionan con él mismo, qué beneficios le otorgan o qué daños le pueden causar.

Uno de los inventos más notables es el microscopio, pues mostró al ser humano el mundo de lo pequeño, que le era desconocido.

http://es.wikipedia.org/wiki/Microscopio

Consecuencias de la falta de apoyo en el proceso Educativo

¿Por qué algunas familias no apoyan al niño en su escuela?

Existen diversas causas como: desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados, familias dispares,u madres solteras, padres que laboran (ambos), familias grandes, hijos predilectos, divorcios,estos y otros factores no permiten que los padres presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar.

En la actualidad, con los padres ocupados y los niños que no cuentan con la atención que requieren de sus padres se descuida el rendimiento escolar. Los hogares que carecen de una motivación positiva hacia el estudio y una adecuada organización en el proceso de orientación al niño, crean estudiantes desorganizados o sin el interés por el estudio.

Dentro de la escuela, muchas de las veces el maestro suele etiquetar al alumno como "burro", "flojo", y mas calificativos, propios de una exigencia por hacerlo participe de su propio esfuerzo y desarrollo.

cuando este no trabaja en ninguna actividad, ni participa dentro de clases, y demás no presta atención a la clase ni deseos de aprender antes de ponerle cualquier etiqueta ,sería conveniente primeramente investigar la problemática y drama que vive el niño en casa ,para posteriormente apoyarlo, ya que seria más sencillo combatir el rezago educativo si se comprende con un toque de empatía hacia la situación vivida por el alumno fuera de la escuela.

Tal vez vista desde estas circunstancias favoreceremos al niño y nuestra visión lograra mucho mas aun sin el poyo de padres.

algunos padres piensan que el buen rendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de la escuela y los maestros; lo único en que se preocuparan será por que al inicio de clases sus hijos tengan todo el material que se les solicite, que cumplan con los tramites necesarios y de ahí en adelante es cuestión de la institución educativa que los niños puedan aprender de manera integral y alcancen su máximo desarrollo académico. Pero es, en ese instante cuando comienzan a presentarse los problemas con el niño, ya que desde ese momento sus calificaciones no serán las mejores, el niño será apático dentro del salón de clases,


Sin embargo esta comprobado que al no sentirse apoyados los alumnos no tendrán la motivación necesaria para aprender y e algunas ocasiones hará hasta lo imposible por llamar la atención, y no siempre de manera favorable, para demostrar su existencia e incluso hara lo imposible por reprobar . ¿Pero a que se debió esa situación en el niño?


En el desarrollo de este trabajo de investigación se analizara de manera científica y de acuerdo a estas reglas llegaremos a una conclusión que nos permita cotejar como influye en el bajo rendimiento escolar de los niños de primaria, el hecho de que los padres presenten una actitud de indiferencia y desatención hacia la formación académica del niño.

También como maestro tendrás la oportunidad de reconocer las causas de un bajo aprovechamiento en algunos alumnos, que estén relacionadas con este mismo proceso de falta de atención por parte de los padres de familia.


Los padres que atienden la escolaridad de sus hijos, están a disposición de trabajar con ellos y están en contacto con los maestros, crean el mejor eslabón para el triunfo académico de sus hijos,


Para satisfacer las necesidades educativas de los niños se requiere de atención por parte de los padres ocupados o descuidados, pero vale la pena el esfuerzo ya que un niño que cuente con la atención de sus padres y la motivación de esos ampliara sus posibilidades de tener un rendimiento e interés mayor en la escuela.


Dentro de la escuela primaria, el docente necesita trabajar junto con los padres para que el alumno tenga una formación con bases más sólidas que le permitan las actitudes y aptitudes que refuercen su interés en los estudios, ahí radica la importancia de que los padres enfoquen su atención al aprendizaje de sus hijos, y dejen de descargar en la escuela su propia responsabilidad, ya que esta nunca podrá reemplazar a los padres, ni pretender educar integralmente a los alumnos sin la cooperación de padres y maestros.

LOS PADRES FACTORES IMPORTANTES EN LA EDUCACIÓN.


Existe preocupación en diversos sectores empresariales por la metodología y resultados en el proceso educativo que se lleva a cabo en nuestra patria. ya que en ella reside el futuro de toda la Nación.

Un estudio realizado por expertos psicólogos, pedagogos, escritores, y especialistas en educación. Que se llevó a cabo en escuelas primaria públicas, con el objetivo de describir las creencias de padres y madres acerca de la participación en la educación de sus hijos. Arrojó como resultado que ellos consideran importante ayudar solo en lo referente a la crianza y supervisión de las tareas pedagógicas aprendizaje en casa; y prefieren no inmiscuirse en en asuntos de la escuela. Las madres evidencian formas más diversas y comprometidas de participación que los padres y mencionan falta de tiempo, salir a trabajar y muchas mas dificultades reales y ficticias que se anteponen como obstáculos para una participación efectiva activa y participativa.


Se concluye que es necesario capacitar a los padres y madres para que adquieran una visión más amplia de las formas en que pueden participar en la educación de sus hijos.


En México pese a las cantidades enormes que se inyectan a la educación aun subsisten rezagos , mismos que han obstaculizado su desarrollo plena y esto conlleva pobreza, falta de servicios y a pesar de los esfuerzos realizados por las distintas administraciones, persisten importantes problemas en la calidad educativa, específicamente en el nivel de educación básica.; este nivel afecta incluso los resultados de los estudiantes en niveles más avanzados como secundaria , preparatoria y universidad.


La falta de compromiso de algunos alumnos arrastra a todo el proceso educativo ya que al no atender las clases programadas pese al esfuerzo de los maestros por nivelar al alumno, el tiempo sigue su curso y resulta difícil nivelarlo y ademas si no se cuenta con la participación de los padres el niño no ve la seriedad del proceso y por lo tanto sera una persona que siempre arrastrara vicios de : impuntualidad falto de compromiso y sobre todo no atender reglas sociales.


Lo anterior es evidenciado claramente por los resultados que arrojaron las pruebas de la Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (ENLACE) , y Pissa.


Es indiscutible que en la calidad educativa, múltiples factores,y variables afectan el rendimiento como :el propio estudiante, profesor, del currículo , las políticas educativas, la influencia de los factores contextuales de los estudiantes, nivel socio económico y el capital cultural de la familia .


La importancia de la participación social, y en especial de la participación de las familias, para el logro de una educación de calidad, ha sido reconocida en múltiples foros educativos. Esto ha provocado la creación de regulaciones, normativas, orientaciones y programas de acción que indican que el nivel de participación y satisfacción de los padres es una medida de calidad del sistema educativo; esta participación se percibe como una importante variable para el avance de la calidad en educación (UNESCO, 2004;

 
http://litrisag.blogspot.mx/2014/04/blog-post.html

¿ En que te ha beneficiado a ti como maestro el apoyo de algunos padres?
¿Consideras un estorbo la presencia de padres en tu quehacer cotidiano?
 ¿Qué actividades incluirías o de que manera involucrarías a los padres para favorecer el aprendizaje de los alumnos?
¿ Crees que si los padres se involucraran mas, el aprendizaje mejoraría?